一、爱岗敬业、勤奋工作、成绩突出
　　梁彩欢老师是佛山市三水中学地理高级教师， 1991年7月毕业于华南师范大学地理系，同年在三水中学从事教育、教学工作至今。梁老师多年担任班主任、年级组长、教学处副主任、德育处主任，现任学校副校长，分管学校的德育工作。从教17年来，梁老师师德高尚，勤教善导，勇于改革，不断创新，成绩斐然，深得学生、家长、同行、领导的赞誉。其所获得区级以上的奖励如下：

时 间	奖 项
1996年	三水市教育线“巾帼建功”活动积极分子
1997年	三水市最受欢迎的老师
1998年	三水市优秀教师
2001年	三水市优秀班主任
2002年	佛山市优秀青年教师
2003年	三水区2003年度先进妇女工作者
2005年	佛山市骨干教师
2006年	佛山市优秀德育工作者
2007年	三水区“三八”红旗手
2007年	广东省师德先进个人

　　
　　二、严于律已、为人师表、率先垂范
　　古人云：“师者，人之模范也”。唐代韩愈也曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也”。说的就是教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。所以教师的思想政治素质，职业道德水平如何，直接关系到学校教育质量的高低。梁老师是一位自我要求很高的人，她具有高度的事业心和责任感，遵纪守法，模范遵守和执行学校的各项规章制度。梁老师以“正己以立德”来规范自己的言行，真诚待人，光明磊落，表里如一，作风正派，工作上一丝不苟。她坚持原则，要求别人做到的，首先自己要做到，要求别人不做的，自己首先坚决不做，从不为个人利益而斤斤计较，工作上吃苦在前。例如，三水中学是一所有3000多住宿学生的学校，管理的压力比较大。为了给学生营造了一个更为安全和洁净的住宿环境，从2005年8月分开始，学校引进了教官队对内宿生进行半军事化管理。为了让学生尽快适应教官的管理，梁老师和同事一起坚持每天晚上11：00才离开学校，对情况进行密切跟踪，对出现的问题立即商讨解决，一直持续了一个多月，使管理工作得到顺利过渡。
　　育人先要育德，作为一名管学生德育的副校长，梁老师非常注意率先垂范，以自己积极进取的精神风貌，勤勉务实的工作作风，精益求精的科学态度，客观公正的处事方式，端庄高雅的言谈举止，对学生产生潜移默化的教育和影响。“学高为师，身正为范”，梁老师用自身的榜样作用和人格魅力影响和教育学生，在学生和老师中享有较高的威信。
　　三、耐心疏导、严格管理、教书育人
　　梁彩欢老师多年担任班主任工作，所带的多为年级的问题班级。梁老师爱生如子，讲究教育的艺术，她带的班级集体观念强，团结向上，朝气蓬勃，年年被学校评为文明班，在会考和高考中均取得优良成绩。梁老师多次被学校评为优秀班主任，在每年的班主任工作调查中，学生对梁老师的总体满意程度都达97%以上。2001-2004年，梁老师先后担任了高三年级组长和高三年级主管行政，她与同事团结协作，落实各种有效措施，圆满地完成了学校交给的教学和管理任务。梁老师一方面认真探讨转化后进生的规律和方法，成功转化了一批不求上进、纪律散漫的后进生，使他们顺利毕业，并考上理想高校；另一方面注重优生的全面发展， 在2002年、2003年、2004年的高考中，三水中学本科上线人数继续在生源相同的三水其他两所兄弟学校中遥居首位，其中2002届叶文善同学以总分871分的优异成绩列佛山市第三名；2004届的蒋迪新同学考取了清华大学；多位学生被评为省市级优秀学生，不少学生还成为了中共预备党员。
　　作为分管德育的副校长，梁老师主动了解学生的思想状况，全面关心爱护每一名学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一名学生，是学生的良师益友。梁老师始终坚持以育人为本的教育思想，明确提出了对学生的培养目标是：把学生培养成具有传统美德，具有创新精神，具有发展能力的人才。德育工作上走分期教育的道路：高一年级重点抓“养成教育”，做好高中与初中的衔接，让学生能够尽快地适应高中阶段的学习生活。高二年级重点抓“促成教育”，我们注重帮助学生确立奋斗目标，激发学习动力，促进学生的学习。高三年级重点抓“成功教育”，主要是结合毕业班学生复习迎考、竞争压力日趋增大的实际，进行考试心理与考试技巧知道，帮助学生坚定信念，树立信心，追求成功。梁老师特别注意加强德育阵地的建设，充分利用升旗礼、级会、橱窗、校园黑板报、班级的黑板报、校园广播等舆论宣传工具，把握正确的舆论导向，努力提高学生的是非观念。目前该校广大师生善教乐学、遵规守纪、助人为乐、开拓进取已蔚然成风，受到社会和家长的广泛肯定。
　　四、潜心钻研、严谨治学、耕耘不辍
　　梁彩欢老师能严格要求自己，以高度的责任心、严谨的治学精神和一丝不苟的工作态度，潜心钻研，已形成了自己的教学风格与教学特色，课堂教学深入浅出，深受学生的喜爱，在学校每年组织的教学情况问卷调查中，学生对梁老师的总体评价均在同科组老师的前列。教学之余，梁老师积极总结教学经验，撰写多篇论文获各级的奖励或在报刊上发表，近年获奖或发表的论文如下：

 

时 间	论文题目	获奖或发表
2001年	《浅谈高三学生的不良心理及疏导》	获广东省教育论文评比优秀奖，并发表在《中小学德育》2001年第6期
2002年	《浅谈班干部的选拔和培养》	获佛山市新时期德育优秀论文评比 二等奖
2003年	《浅谈“3+x”高考地理专业课的备考策略》	获佛山市教学论文评比一等奖 发表在2003年7月《佛山教研》
2005年	《宽严有度 春风化雨》	获三水区优秀德育论文评选一等奖
2007年	《改变一下思维，也许效果不一样》	发表在《三水教育》创刊号
2008年	《生本教育理论下的学校德育实践探索》	发表在《广东基础教育研究》2008-2

　　　
　　梁彩欢老师敬业爱岗，注意提高教学效率，在全面、深入地分析学生的学习心理、知识水平和能力层次的基础上，按照因材施教的原则，灵活地开展教学活动，并不断寻求探索地理课堂最优途径，教学中善于结合教学内容运用各种教学方法，如发现式教学法、综合程序教学法、图解法、系统网络法、多媒体教学法等，根据学生课堂学习的实际情况，经过多年的探索实践，梁老师形成了“练为主线”的课堂教学模式。在课堂教学中，梁老师把各种形成性的训练有机地穿插，讲中有练，练中有讲，讲练结合。在梁老师的引导下，学生积极参与教学活动，主动质疑提问，创造性地投入到学习中，发展了思维，锻炼了能力，课堂教学和谐愉快，师生感情融恰，教学效果非常显著。1992年-1999年连续八年，梁老师所担任的高一教学班学生参加全省的毕业会考，合格率都为100%，优良率均列三水区第一名；1999年-2004年连续六年，梁老师所担任的高三地理专业班学生参加高考，地理单科最高分、平均分、上重点本科线人数也一直列三水区第一名。由于教学工作成绩突出，梁彩欢老师多次获得学校“青年教师教学先进奖”，也多次被学校评为“先进科任老师”，“练为主线”教学模式也得到了学校和同行的充分肯定。梁老师还积极开展专题教改实验，独立编写会考和高考的复习资料，1999年、2000年还参加了佛山市高考模拟考试的命题工作。梁老师每年都承担校级或市级的公开课和示范课，每次公开课都受到一致好评，并在本校和本市起到很好的示范作用。2000年-2008年梁老师均担任了高三级地理综合课的教学。工作中她与同事团结协作，不断探索，搜集教学信息，编排教学资料，设计教学方法，指导复习技巧，使备考复习落到实处，取得了较好的成绩，其中2002年叶文善同学综合科标准分842分居佛山市第三名；2007年钟秀云同学取得了文科基础原始分148分的好成绩。
　　五、勇于探索、脚踏实地、锐意进取
　　梁老师担任学校德育处主任和学校德育副校长期间，认真研究不同阶段学生的认知特点和心理发展规律，坚持以“法”治校的原则，抓好学校的常规管理，促进了良好校风的形成。她经常组织年级组长、班主任加强业务学习，不断改进工作方法，对违纪的学生采取多层次的谈心工作，以理服人，收到较好的教育效果。
　　梁老师在工作中不因循守旧，三水中学于2003年搬迁到新校区以后，由于学校环境和师生的情况都发生了很大的变化，原来的管理制度很多已经不适应新的要求。梁老师和同事们勇于改革，根据实际情况，重新制定了各项规章制度，建立新的管理模式，使学校的德育工作走向了一个新的台阶。
　　为了展现和发挥学生的各种才能，拓展学生自我个性空间的发展，培养学生自我教育和自我管理能力，梁老师积极推动学生社团的建设，蓬勃开展学生的各项课外活动，如健全学校团委和学生会组织，建立“三水中学青年志愿者协会”，让学生参与学校的管理工作，并把志愿者的活动从校内延伸到校外，例如组织志愿者参与学校对外的招生宣传和社会调查活动；组织志愿者到三水大塘的麻风村探访，给麻风康复病人带去社会的关爱；组织志愿者探访瘫痪在床20多年的79届校友梁炎标、组织志愿者到敬老院、消防中队和交警大队慰问等等。通过这些活动的开展，不仅让参与的学生受到深刻的教育，还通过他们的宣传，使爱心得以传播。《南方日报》2007年12月19日以《近千志愿者活跃三水中学》为题对该校青年志愿者协会的创立和活动作了介绍。志愿者协会的建设还获得了“广东省中小学德育创新”评选活动三等奖。由志愿者组成的爱心服务站，多年来每天收集来自各班的可回收废品，用变卖后所得款项成立了学校的“爱心基金”，涓涓细流汇集成爱的江河，极大地推动了学校扶贫助学活动的开展。这一切对提高学生的实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的健康成长起到了重要的作用。
　　德育是学校永恒的主题，而目前学校德育工作受到来自社会和家庭的一些消极因素的影响，实效性偏低。面对所遇到的困难，梁老师更是不断地寻找突破口，她认识到德育只有贴近学生的生活，使学生有亲切感，真实感，才能更好地避免德育工作停留在口头的说教和空洞的灌输上。于是与同事们一起探讨德育工作校本化的途径。三水中学是一所具有近百年历史的老校，优良的传统，深厚的文化积淀，丰富的办学资源，是德育工作中值得利用的一笔宝贵财富。通过多年来不断的探索和实践，目前学校德育工作已初步形成了校本德育的特色。2007年4月广东省教育厅加强学校德育工作督查组《关于对佛山市中小学德育工作情况督查的初步反馈意见》中提到“三水中学用‘用校本资源，创特色德育’系列活动中，将校友资源、校史资源、家长资源、课堂资源、活动资源、校园文化资源有机整合，真正形成贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的德育内容和方法，提高了学生思想道德教育的实效性”。这是对梁老师等德育工作者在科学管理的基础上大胆创新的充分肯定。
　　为了搞好工作，梁老师虚心学习，用高层次的理论知识来武装自己的头脑，她认为有眼界才有境界，有思路才有出路,只有在高层次的理论的指导下才会产生具有创新精神的实践行为，克服工作上的盲目性。近年来，梁老师积极参加各类型的培训学习和知识讲座活动，平时抓紧时间多读书，用教育理论武装自己，端正教育思想，转变教育观念，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己，努力使自己真正成为知识与能力水平同步的研究型教师。她参加了佛山市高中校长任职资格培训班的学习并被评为“优秀学员”，心理学C证的学习，目前正参加广东省基础教育系统“百千万人才工程”名师班的学习。利用假期，梁老师还参加了华南师范大学心理学研究生班的学习。踏踏实实做人，扎扎实实工作是梁彩欢老师的座右铭，今后，梁老师会在此基础上孜孜以求，进一步提高自己的整体素质，继续为培养新世纪人才而默默奉献，耕耘不辍。